domingo, 18 de marzo de 2012

Fase 3 / Actividades de evaluaci贸n






Actividad 3


Estrategias y buenas pr谩cticas en la e-Moderaci贸n

Carmen y Jorge decidieron matricularse en un curso  de e-Moderaci贸n, con el objetivo de desarrollar habilidades de comunicaci贸n en l铆nea, ya que ambos coordinan un programa de capacitaci贸n completamente virtual, a la fecha el curso no ha sido lo que ellos esperaban, se encuentran desmotivados  y a punto de retirarse del curso.

GoAnimate.com: e-Moderaci贸n by heydivasquez
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En un documento de word, cada grupo deber谩 proponer  una estrategia para que Carmen y Jorge no abandonen el curso, a la vez deber谩n generar un listado con 5 pr谩cticas que mejoren la e-Moderaci贸n. El documento ser谩 publicado en embedit.in


Ver tutorial de uso


Por 煤ltimo, cada coordinador de grupo compartir谩 el link del documento en la comunidad de Facebook.



Fase 2 / Actividades de elaboraci贸n






Actividad 2

Rol y Caracter铆sticas del e-Moderador


Utilizando google+  los integrantes del grupo deber谩n determinar cu谩les son a su punto de vista las caracter铆sticas fundamentales y el rol que debe tener un Moderador en entornos virtuales.



Ver tutorial de uso


Posteriormente elaborar谩n una presentaci贸n que integre el rol y las caracter铆sticas del e-Moderador y la publicar谩n en SlideShare.


Ver tutorial de uso



Por 煤ltimo, cada coordinador de grupo compartir谩 el link de la presentaci贸n en la comunidad de Facebook.


Fase 1 / Actividades de exploraci贸n






Actividad 1


La regla de oro!!

Para la siguiente actividad se han creado grupos de trabajo, cada uno de los integrantes deber谩:

Visitar el siguiente sitio: Netiquetate



Posteriormente cada integrante eligir谩  la regla que a su criterio es una de las m谩s importantes y la publicar谩 en Twitter. (Verifique que la regla publicada no sea la misma que la del resto de sus compa帽eros de grupo)



Por 煤ltimo, cada coordinador de grupo publicar谩 las reglas elegidas por sus compa帽eros en la comunidad de Facebook que ha sido creada.



e-Moderaci贸n / Aprendizajes a lograr






Objetivos




En la siguiente semana se realizar谩n varias actividades que le permitir谩n al alumno:


  • Conocer las reglas de Netiquette b谩sicas para poder interactuar en entornos virtuales.

  • Determinar, cu谩l es el rol y las caracter铆sticas que el  e-Moderador debe tener dentro de un curso virtual. 

  • Proponer estrategias de cambio o buenas pr谩cticas dentro del campo de la e-Moderaci贸n que motiven y promuevan el aprendizaje.

martes, 28 de febrero de 2012

Tercera Oleada de las Redes Sociales, 2011


El observatorio de Redes Sociales, The Cocktail Analysis, en febrero del 2011, publica un informe de resultados, correspondiente a la Tercera Oleada del uso de Redes Sociales, con el patrocinio de la BBVA y Microsoft.

Perspectiva evolutiva


Los objetivos de este estudio es observar c贸mo las redes sociales se han consolidado y van adquiriendo nuevas v铆as de desarrollo, siendo uno de los principales ejes del consumo digital.

Las redes sociales ya forman parte del uso cotidiano de la red, su uso se est谩 sustentando principalmente desde su funcionalidad como herramienta de comunicaci贸n y relaci贸n/interacci贸n, caracterizadas por:
  • Gratuitidad
  • Del one to one, al one to many
  • Disponibilidad
Algunas agotan su ciclo de vida y acaban por desaparecer, otras en cambio llegaron para quedarse.

El siguiente estudio demuestra que la evoluci贸n reciente es m谩s cualitativa que cuantitativa.  El uso se centraliza en redes globalizadas, que pasan de ser redes de relaci贸n a ser redes con funcionalidades pr谩cticas.

La tendencia apunta a la evoluci贸n a trav茅s de la especializaci贸n:
  • Extensi贸n y segmentaci贸n a trav茅s de las redes sociales tem谩ticas.
  • Surgimiento de nuevas redes.
  • Nuevos desarrollos vinculados a las redes en movilidad.
Este estudio permite tambi茅n conocer el An谩lisis de fen贸menos emergentes, principalmente aquellas que tienen que ver con el 谩mbito de la presencia de marcas en las redes sociales, el an谩lisis del consumo de redes en el entorno m贸vil y la geolocalizaci贸n, as铆 como analizar una posible "saturaci贸n".


jueves, 23 de febrero de 2012

La Cooperaci贸n en Medios Sociales



La cooperaci贸n, la acci贸n colectiva, desempe帽a un papel importante, en la era de la comunicaci贸n de "muchos hacia muchos", como menciona en el video Howard Rheingold  "La evoluci贸n se est谩 acelerando, si en el pasado nuevas formas de cooperaci贸n, facilitadas por nuevas tecnolog铆as, crearon nuevas formas de riqueza, podemos estar dirigi茅ndonos a otro modelo econ贸mico".


Estar dispuesto a innovar no solamente es implementar nuevos m茅todos, sino tambi茅n considerar a los dem谩s como una oportunidad de influir en ellos, pero tambi茅n como una fuente de crecimiento y enriquecimiento propio.

La cooperaci贸n requiere de esfuerzo, y de personas dispuestas a integrarse en este nuevo modelo, donde colaborar y compartir generan un valor agregado tanto a quien da como a quien recibe, generando as铆 una sinerg铆a colaborativa.



 

lunes, 20 de febrero de 2012

Relaci贸n con los Medios Sociales



En la actualidad los medios sociales han venido a reducir la distancia con aquellos familiares o amigos lejanos, as铆 tambi茅n han permitido que en cuesti贸n de minutos podamos compartir informaci贸n, como alg煤n evento, fotograf铆as, estados de 谩nimo, etc.

Los medios sociales generan un ambiente de participaci贸n y socializaci贸n, permitiendo fortalecer nuestro circulo de amigos, en base a nuestros inter茅ses.

Hoy en d铆a se habla de ense帽ar a aprender utilizando los medios sociales, tomando en cuenta que los estudiantes de hoy, tienen una actitud diferente ante la tecnolog铆a, tal como lo comenta  Jos茅 Luis Orihuela, en su conferencia "Ense帽ar aprendiendo con los medios sociales":